美國(guó)多州課堂引入氣候變化懷疑論

【字體：大 中 小】 2010-03-25 13:40:37   來(lái)源： 人民網(wǎng)-環(huán)保頻道  

美國(guó)路易斯安那州、德克薩斯州和南達(dá)科他州的學(xué)校已經(jīng)被告知要將與全球變暖“理論”相悖的內(nèi)容也引入課堂。這對(duì)于那些一直期待將造物論引入公共學(xué)校課堂的人們來(lái)說(shuō)可算是一次小小的勝利，但是對(duì)于正統(tǒng)科學(xué)的宣傳者來(lái)說(shuō)就不是什么好消息了，因?yàn)檫@樣一來(lái)，要解除大眾對(duì)氣候變化的誤解就難上加難了。

由于氣候變化科學(xué)的復(fù)雜性和爭(zhēng)議性，上周，南達(dá)科他州立法要求學(xué)校在教授氣候變化科學(xué)的時(shí)候應(yīng)保持“平衡”。立法的支持者東·科頗（DonKopp）表示，氣候變化是由人為因素造成的還是太陽(yáng)系的自然規(guī)律這一問(wèn)題還存在爭(zhēng)議。

路易斯安那州同樣在2008年就通過(guò)了類似的法律，要求學(xué)校在教授氣候變化科學(xué)、進(jìn)化論和克隆技術(shù)的時(shí)候應(yīng)該保持“公開(kāi)、客觀的討論”。

2009年3月，德克薩斯州允許學(xué)校在教學(xué)中討論宇宙造物論，并教導(dǎo)學(xué)生必須“對(duì)現(xiàn)有的不同的全球變暖看法進(jìn)行分析評(píng)價(jià)”。因?yàn)榈驴怂_斯州的教科書(shū)需求量比其他地方都大，所以出版商也樂(lè)于按照德州的需求來(lái)制作課本，比如增加氣候變化懷疑論的內(nèi)容等。（王淏）